Have we ever thought about how well we are actually doing or how lucky we are to be able to go through our lives as far as possible free of danger and without fear? What can we do for a more sustainable lifestyle? Maybe just appreciate the little things and be happy with what we have, right?

These are exactly the questions that the English advanced courses of grade 12 dealt with on August 23, 2021. Led by "Carpus", which has been a recognized organization dedicated to projects of development cooperation and resource protection in the Philippine Province of Palawan since 1991, we worked in 2 groups on the topics "Climate Refugees" and "17 Goals for a Sustainable Future". In the five-hour project work, we had the chance to expand our knowledge through numerous methods.
 

The introduction to both topics was marked by a group work on the world map, where we had to try to estimate certain percentages of wealth or CO2-emissions. This also included, for example, the population numbers of the individual continents. While the students of the topic "climate refugees" dealt with the differentiation of migrants and refugees and their reasons to leave their home countries, as well as with worksheets on resources and consumption, and afterwards listened to a presentation about the Philippines, the other group dealt with the "Agenda 2030" in a playful dice quiz.
 

The final part was another teamwork in both groups. Different problems and possible solutions around the particular topic should be analyzed on the basis of different examples. Finally, the participants had the opportunity to present their results in the form of a poster.

In conclusion, the project was very enjoyed by all students. Not only were the teamwork and the group feeling, as well as our language skills promoted, but also our knowledge and awareness of a sustainable life. Furthermore, the many different learning methods kept it always exciting, interesting and varied, especially in the group with Nena Abrea-Berger. Despite small changes in the topic "climate refugees", we can still recommend the project to next year's students.
 

Certainly we will live our lives more consciously, because there is one thing that we all have in common, and that is our earth.

Unter diesem Motto des Ausnahmesportlers Rocky Balboa eröffnete unser Schulleiter Herr Biesold die Sportstafettenwoche des Sängerstadt-Gymnasiums Finsterwalde.
 

Kurz vor den Sommerferien wurde der Vorschlag an die Sportlehrer*innen angetragen, dass innerhalb der Woche vom 23.8.-27.8.2021 Schulen aus ganz Deutschland, mit der Unterstützung von „Jugend trainiert für Olympia“, sportliche Aktivitäten frei organisieren könnten. Das Angebot galt nicht nur den Leistungsträger*innen, sondern war an alle Schüler*innen gerichtet, um nach den harten Lockdownzeiten den Spaß am Sporttreiben wieder zu entfachen.

Diese Idee nahm unsere Schule als Anlass, für alle Jahrgänge eine besondere Sportwoche zu organisieren, in welcher unterschiedlichste Angebote unterbreitet wurden. Neben Bankball-, Zweifelderball- und Badmintonturnieren stand das Erlernen neuer Sportarten, z. B. Flagfootball, mit Unterstützung der Lauchhammer Miners, auf dem Programm. Alle Jahrgänge hatten innerhalb der Woche ihren ganz persönlichen Sporttag, den sie als Klasse oder Jahrgang, zusammen mit ihren Klassenleitern*innen, erleben durften.
 

Den krönenden Abschluss bildete die Oberstufe mit einem Volleyballturnier der Extraklasse. Rund 250 Schüler*innen bekamen die Möglichkeit, ihr Können in zwei unterschiedlichen Ligen zu präsentieren, was sie auch in attraktiven und hart umkämpften Spielen taten.
 

Das Ziel dieser Sportstafette lag aber nicht darin, an jedem Tag eine Siegermannschaft zu küren, sondern miteinander am Sporttreiben Spaß zu haben. Somit erhielten am Ende jedes Tages alle eine namentliche Urkunde, welche für jeden Teilnehmer/jede Teilnehmerin eine schöne Erinnerung darstellt.

Für uns Sportlehrer*innen war es eine Woche voller Emotionen, Freude und sportlicher Aktivitäten, die wir seit langer Zeit nicht mehr in dieser Form erlebt hatten. Wir danken daher unserem Schulleiter Herrn Biesold für die große Unterstützung und sein Vertrauen, dass unsere Aktion für die Schule und unsere Schüler*innen ein Erfolg werden würde.

Am 26. August 2021 fand in Herzberg das Fußballturnier der Sek. II im Elbe-Elster-Kreis statt.

Nach einigen kurzfristigen Änderungen sind wir mit einer sehr jungen Mannschaft angereist. Die Männer unserer Schule spielten mit Abstand den besten Ball, scheiterten leider zu oft im Abschluss und hatten einige unglückliche Schiedsrichterentscheidungen gegen sich. Wir spielten gegen Elsterwerda 2:2 und gegen Herzberg 3:1. Zum Schluss fehlte uns ein Tor zum Turniersieg, schade.

Ein herzliches Willkommen galt den Schülervertreter*innen des Seminarkurses „Co-Production“ am 19.08.2021. Ein großartiger Augenblick bot sich unseren ehemaligen Gymnasiast*innen Pauline Aßmann und Tim Beigel, die von ihrem Gemeinschaftsprojekt stolz berichteten. Sie haben gemeinsam mit ihren Mitstreiter*innen das geschafft, was selbst die beiden Schulleitungen der Schule „Sieben Brunnen“ und des Sängerstadt-Gymnasiums Finsterwalde nicht mehr für möglich hielten.

Die Schüler*innen trotzten durch clevere logistische Planung, Beharrlichkeit und letztendlich durch freiwilliges Engagement den Widrigkeiten der harten Corona-Bestimmungen im Winter und Frühjahr 2021. In ihrem Musiktheaterstück „Der kleine Prinz“ steckte nicht nur eine Menge Arbeit aller Mitwirkenden, sondern es ist auch Beweis dafür, dass die schulische Kooperation mit der Schule „Sieben Brunnen“ mit dem Förderschwerpunkt der geistigen Entwicklung auch unter den herausfordernden Umständen der Corona-Pandemie mit dem Seminarkurs „Co-Production“ des Sängerstadt-Gymnasiums Finsterwalde lebendig geblieben ist. „Scheinwerfer an und Bühne frei!“ hieß es schließlich am 17. Juni 2021 für die Darbietung des gemeinsamen Theaterprojektes „Der kleine Prinz“.

Die Sparkassenstiftung „Zukunft Elbe-Elster-Land“ förderte unser Theaterprojekt mit 1000 €. Dafür sagen wir ganz herzlichen Dank und verpflichten uns, das Geld sparsam einzusetzen. Für die nächsten Theaterprojekte werden neben Kostümen vor allem hochwertige Headsets benötigt.

Die vergangenen drei Projekte sind zu Großprojekten geworden, bei denen neben viel Anstrengung, Geduld und Zeit vor allem das Gemeinschaftsgefühl sowie der Ausbau der sozialen Kompetenzen aller Beteiligten im Mittelpunkt standen und stehen. Nachhaltigkeit, Verlässlichkeit und das WIR-Gefühl sind uns im Seminarkurs „Co-Production“ dabei sehr wichtig. Deshalb bedarf es der Unterstützung. Wir sind dankbar, dass es Förderer wie die Sparkassenstiftung gibt, die uns finanzieren.

es stehen wichtige Informationen zum Unterrichtsablauf ab 23.08.2021, zur allgemeinen Unterrichtsorganisation für die Varainten A, B und C und zu den elektronischen Schülerzeitkarten (Fahrausweisen) auf unserer Infoseite bereit.